Влияние шахмат на ребенка

Если спросить случайных людей: позитивное, или негативное влияние оказывают шахматы, если ребенок ими занимается, подавляющее большинство отметит позитив.

С этим более — менее понятно. А если более конкретно?

Что именно развивают шахматы, на какие стороны личности ребенка они оказывают влияние?

Мышление человека

Привычка, как известно, —  вторая натура. Наша личность формируется во многом из тех привычек, которые мы приобретаем в детстве.

Важно, чтобы жизненное пространство ребенка было занято чем-то светлым – хорошими людьми, полезными занятиями. Последние формируют хорошие привычки.

Привычка думать – одна из самых полезных. Особенно, если думать правильно, рационально, и в конечном итоге эффективно.

Если ребенок занимается чем-то полезным, меньше вероятность, что он «свяжется с плохой компанией».

Рациональность  

Очень важно научиться мыслить рационально. Думание — именно то, чем все мы занимаемся в жизни едва ли не каждую минуту.

В процессе игры в шахматы ребенок постоянно решает одну и туже задачу – выбор лучшего решения. Лучший тренажер, чем шахматы, трудно даже себе представить.

Еще один важнейший параметр нашей жизни – время.

Шахматисту дается определённое время на обдумывание. И это заставляет его рационально распределять, чтобы банально не просрочить время, что равносильно поражению.

Внимание

Жил человек рассеянный на улице Бассейной…

Детям рассказывают эту забавную историю для того, чтобы они понимали, что рассеянность – качество проблемное.

Важно учиться внимательности, самоконтролю, умению концентрироваться на главном. Рассказывать все это ребенку можно, но поймет ли он, запомнит ли…

Гораздо полезнее приобщить ребенка к шахматам. И в процессе игры внимательность, концентрация внимания, будут развиваться сами собой.

Развитие интуиции

В шахматах рассчитать все «от корки до корки» не способен даже современный суперкомпьютер.

А человек и подавно. Нам остается полагаться на какую-то общую оценку, основанную на уже имеющихся у нас опыте и знаниях.

И руководствоваться тем, что мы называем интуицией.

Интуиция – штука загадочная, но во многом основывается на опыте, часто неосознанном.

Часто и в жизни мы полагаемся на интуицию тогда, когда трудно принять решение на основе логики.

Шахматы – прекрасный тренажер для развития интуиции.

Анализ

Приобщаться к шахматной игре, ребенок начинает понимать, что выигрыш никто не преподнесёт на блюдечке с голубой каемочкой. Необходимо прилагать умственные усилия.

Неосознанно ребенок использует логическое мышление, развивает аналитический аппарат.

Учится находить главное, анализировать данные и находить решения на основе обобщения.

Социальные связи

Ребенку нужны друзья. И будет лучше, если он найдет друзей в шахматном клубе, а не на улице.

Друзья детства всегда готовы помочь и подставить плечо в трудную минуту.

Друзья детства часто самые верные, желанные. Эта дружба часто продолжается и в период взросления, переходит во взрослую жизнь.

Личностные качества

Гарри Каспаров отмечал: шахматы – модель жизни. В процессе занятий и игры в шахматы развиваются качества, важные для повседневной жизни, формирующие личность ребенка.

Самодостаточность

В процессе игры шахматист в диалоге только с самим собой. Все, что он делает, рождается в нем самом. Идеи, решения, эмоции. Обратиться за помощью не к кому и не к чему. «Погуглить» или спросить совета у старших не получиться.

Все возможности и угрозы ребенок анализирует самостоятельно.

Выигрыш или просто хорошая партия укрепляют уверенность ребенка в себе, в том, что он может самостоятельно существовать и добиваться успехов.

Ответственность

Ответственность идет рука об руку с самостоятельностью. Результат партии зависит только от тебя, от твоих знаний, принятых решений, эмоционального состояния. Умения предугадать действия соперника.

То есть ответственность полная. И никакие «отмазки» не сработают.

Взаимодействие с партнером

Во время игры мы пытаемся понять партнера. О чем он думает, предугадать его действия, его эмоциональное состояние и многое другое.

Вначале это просто наблюдение за партнером. Это происходит неосознанно, автоматом. Проявляется наблюдение по-разному. Кто-то сверлит взглядом, как это делал Анатолий Карпов или Александра Горячкина.

Кто-то украдкой бросает взгляд время от времени. Способность понимать – первый шаг к управлению. Понимание соперника – ключ к влиянию на него.

И это тоже важное в жизни умение.

Морально-волевые качества

Это термин из области спорта. Области, где всегда присутствует противоборство.

В шахматах это противоборство знаний, умственных способностей, воли и многих других качеств.

Эмануил Ласкер, второй чемпион мира, считал так:

«Шахматы – прообраз жизненной борьбы…Они полезны для обучения борьбе, которой пронизана жизнь. Мы должны развивать в себе силы потребные для деятельности в условиях противоборства»

Мы знаем из истории шахмат, что иногда противоборство принимало жесткий, бескомпромиссный характер, «на грани фола». Матчи Ласкер-Капабланка, Капабланка-Алехин, Карпов-Корчной и некоторые другие проходили в далеко не дружественной обстановке.

Неоправданная агрессивность, зависть, желание добиться победы любой ценой встречаются в спортивной жизни. И шахматы не исключение.

Научиться выдерживать давление, прессинг, сохраняя самообладание, —  важно и для шахмат, и для повседневной реальности.

В заключение

Важно направить развитие ребенка в шахматах в нужное русло.

Разъяснить ему, что играть честно, уважать партнера, — гораздо правильнее во всех отношениях. И даже выгоднее.

Это прерогатива наставника. Подобрать некий «моральный кодекс», как в восточных единоборствах.

И тогда увлечение шахматами будет оказывать на ребенка исключительно благотворное и развивающее влияние. О чем мы и говорили выше в сегодняшней статье.