Школа будущих чемпионов

Предлагаем вам скачать или читать онлайн серию книг Марка Дворецкого и Артура Юсупова «Школа будущих чемпионов». Состоящая из пяти томов серия книг является результатом творческого содружества двух именитых и виднейших в шахматном мире лиц – тренера Марка Израилевича Дворецкого и его ученика Артура Маяковича Юсупова. Первый том «Методы шахматного обучения» впервые был издан в 1997 году как самостоятельное учебное пособие по шахматам и послужил началом для цикла книг за именованием «Школа будущих чемпионов»:

• Том 1. Методы шахматного обучения (1997)

Первый том посвящен проблемам анализа собственных партий и изучения классики. В нем приводятся приемы по самосовершенствованию своей игры, рекомендации по ее осмыслению, методики по овладению навыками самостоятельной работы над шахматами.

• Том 2. Секреты дебютной подготовки (2008, 3-е изд.)

Темой для второго тома избран дебют. В этой книге рассматриваются следующие вопросы: общие принципы разыгрывания дебютной стадии партии, методы изучения дебютной теории, создание дебютного репертуара, взаимосвязь дебюта с серединой игры и т.д.

• Том 3. Техника в шахматной игре (2009, 3-е изд.)

В продолжение освоения и улучшения навыков шахматной игры том третий освещает проблемы развития эндшпильного и технического мастерства шахматиста. Из него учащийся узнает о формировании эндшпильной базы знаний, познакомится с важными разделами теории окончаний, понятиями поиска и принятия решений.

• Том 4. Позиционная игра (2011, 3-е изд.)

Совершенствованию позиционной игры учит четвертая книга. Она раскрывает перед читателем разнообразные стороны стратегической борьбы, знакомит с подходами к развитию позиционного искусства, приемами нахождения позиционных идей.

• Том 5. Развитие творческого мышления шахматиста (1997)

Завершает «Школу будущих чемпионов» пособие, посвященное вопросам мышления за доской, особенностям принятия решений в различных ситуациях. Все рассматриваемые в заключительной книге проблемы лежат в плоскости шахматно-психологической, многие из них неоднозначны.